Проектное управление

Основные направления и проекты МАОУ СШ №22

Направления развития  МОУ СШ №22 совпадают с направлениями развития системы образования города Красноярска, заявленных в рамках августовского педагогического совета. Движение по каждому из направлений обеспечивается реализацией ряда проектов, которые более подробно описаны далее.

 

Направление 1. Повышение уровня образовательных результатов обучающихся

            Проекты направления:

         Детские инициативы и самоуправление

         Изобретающая школа

         Инженерная школа

         Инклюзивное образование

         Одаренные дети

         Улучшение качества ОГЭ и ЕГЭ

Направление 2. Развитие кадрового потенциала учреждения

Проекты направления:

         Компетентный учитель

Направление 3. Развитие инфраструктуры учреждения

Проекты направления:

         Информатизация

Направление 4. Развитие партнёрских связей учреждения

Проекты направления:

         Партнёрские взаимодействия

         Школа нового поколения

 

 

Социальное партнерство школы

 

Направление/наименование

Сотрудничество

Цель / результат

Договор

Проект  «Школа реальных дел»

ООО «КраМЗ»

Создание условий для получения навыков проектной деятельности учащимися через решение реальных производственных проблем.

Договор № б\н от 1.10.2015

Предмет договора: Развитие технического и научно-технического творчества школьников.

Проект «Профориентация. Наше завтра»

Красноярский краевой центр профориентации и психологической поддержки населения.

 

Предоставление профориентационных услуг учащимся 10 – 11 классов совместно с Красноярским центром профориентации и психологической поддержки населения в рамках программы «Наше завтра».

Договор № б\н от 14.01.2014

Предмет договора: проведение комплекса специальных мероприятий по реализации профориентационного проекта «Наше завтра».

Проект «Прототипирование»

 

Красноярский краевой дворец пионеров и ЦМИТ «КОМПОЗИТ»

Создание условий для получения опыта проектной деятельности учащимися через освоение навыков макетирования и прототипирования.

Договор № б\н от 17.04.2015

Предмет договора: Выявление талантливой молодежи и предоставление ей возможности для воплощения своих технических идей, осуществление совместной деятельности.

Договор № б\н от 1.10.2015

Предмет договора: Реализация дополнительных образовательных программ, развитие дополнительного образования в сфере технического и научно-технического творчества школьников. Поддержка научно-технических разработок учащихся.

Проект «Школа равных возможностей»

 

Краевое бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа дистанционного образования».

Апробация  модели сетевого  образования, как способа  создания условий для улучшения качества обучения детей  с ограниченными возможностями здоровья.

Договор № б\н от 01.09.2015г

Предмет договора: реализация образовательных программ начального общего образования в сетевой форме.

Проект «Инженерная школа»

 

Аэрокосмический университет

Красноярский индустриально – металлургический техникумом

 

Создание творческой образовательной среды, необходимых средств поддержки инновационно-проектной деятельности учащихся и учителей для  формирования инженерного мышления и успешного практического опыта реализации  проектных идей.

Договор о сотрудничестве б/н от 24.03.2016г.

договор о сотрудничестве б/н от 1 сентября 2015 г.

 

 

 

МБОУ ДО «Центр дополнительного образования № 5»

дополнительное образование художественной направленности

Договор о передаче в безвозмездное пользование муниципальных нежилых помещений от 01.12.2011

МБОУ ДО  «Станция юных техников № 2»

дополнительное образование ИКТ, технической направленности 

Договор о передаче в безвозмездное пользование муниципальных нежилых помещений от 22.03.2016 г.

МБОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа № 10 по волейболу»

дополнительное образование физкультурно-спортивной направленности

Договор о передаче в безвозмездное пользование муниципальных нежилых помещений от 01.09.2015 г.

ЧУ ДО «Миллениум (Тысячеление)»

дополнительное образование (английский язык)

Договор аренды № ВС 12902 от 17.02.2016г

Региональная общественная организация Красноярского края «Спортивный клуб Магма»

дополнительное образование физкультурно-спортивной направленности

Договор аренды ВС 12735 от 10.12.2015г

 

 

Описание ожидаемых результатов реализации Проектов

их количественные и качественные показатели

 

Направление работы

Показатели

Результат качественный

Результат количественный

 

Информатизация

Процент обеспечения доступа учеников к удаленным библиотечным ресурсам

Повышение качества выполняемых проектов и рефератов

Увеличение числа учеников использующих удаленные библиотечные ресурсы, до 40%

 

Процент учителей, использующих технологии дистанционного обучения:

Качественная интенсификация учебного процесса за счет применения методов активного обучения в ходящих в дистанционную технологию

Увеличение числа учителей, использующих дистанционные технологии до 75%

 

Процент учителей, владеющих ИКТ компетентностью (MS Word, MS Power Point, MS Excel, Интернет браузер, сетевой технологией, технологией дистанционного образования)

Повышение профессиональной компетентности педагогов школы в соответствии со стандартом учителя

Увеличение числа учителей, использующих ИКТ в своей профессиональной деятельности до 100%

 

Школьное радио

Формирование активной жизненной позиции школьников, участвующих в данных проектах, формирование положительного имиджа школы за счет освещения свой деятельности через газету и радио

Увеличение количества  школьных событий с использованием радио до 70%

 

Школьное газета

Наличие печатного и электронного вариантов

 

 Одаренные дети

количество призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней и т.п. в % от общего числа учащихся

Качественное изменение состава призеров за счет повышения уровней мероприятий

Увеличение числа призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК до 30%

 

количество научно-исследовательских работ и проектов учащихся

Повышение уровня представления  научно-исследовательских работ и проектов учащихся

 

Увеличение количества научно-исследовательских работ и проектов учащихся (1 ученик - 1 работа)

 
 
 
 
 
 

охват различными формами интеллектуальной и творческой деятельности учащихся 1-11 классов, в % от общего количества учащихся

Повышения качества выполняемых творческих и интеллектуальных проектов

Увеличения числа учащихся охваченных различными формами интеллектуальной и творческой деятельности учащихся 1-11 классов, до 100 %

 
 
 
 
 

количество учителей, подготовивших призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней и т.п. в % от общего числа учащихся

Повышение статуса конкурсов, олимпиад, НПК и т.д.  где участвуют призеры

Увеличение числа учителей подготовивших призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней (до 25 человек)

 
 
 

    Компетентный учитель

Владение ИКТ-компетентностью

Повышение профессиональной компетентности педагогов школы в соответствии со стандартом учителя

 

Увеличение числа учителей, использующих ИКТ в своей профессиональной деятельности

 

Владение навыками проектно-исследовательской деятельности

Повышение профессиональной компетентности педагогов школы в соответствии со стандартом учителя

 

Повышения качества выполняемых творческих и интеллектуальных проектов

Увеличение числа учителей владеющих навыками проектно-исследовательской деятельности

 

 

Владение навыками читательской компетентности

Качественные достижения  в читательской грамотности учащихся

Увеличение числа учеников овладевших читательской компетентностью

 

Использование специальных подходов к обучению для разных категорий: одаренных детей, детей ОВЗ, учащихся, для которых русский язык является неродным

Повышения качества выполняемых творческих и интеллектуальных проектов, различные достижения учащихся

 

Увеличение числа учителей использующих различные подходы к обучению для разных категорий учащихся

 

Инженерная школа

Количество проектов, выполненных по производственной тематике по заказу реальных предприятий г. Красноярска

Выход на более высокий качественный уровень разработки и представления проектов с учетом этапов разработки проекта и представления результатов.

Увеличение числа тематических проектов по заказу реальных предприятий г. Красноярска до 50 % от всех работ

 

Количество призеров конференций, технических конкурсов, олимпиад (районных, городских, краевых, всероссийских международных)

Качественное изменение состава призеров за счет повышения уровней мероприятий

Увеличение числа призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК до 50%

 

Показатели ГИА и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика)

Повышение результатов сдачи ГИА и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика)

 

Увеличение числа учеников сдающих  ГИА и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика)

 

 

Количество учащихся в группах

Качественное изменение состава учащихся в группах

Увеличение количества групп учащихся до 2 по 15 чел

 

Детские инициативы и самоуправление

Количество школьников, реально (и добровольно!!!) участвующих в работе органов самоуправления

Повышения процентного состава учеников участвующих  в самоуправлении по собственному желанию

Увеличение числа учеников участвующих в работе органов самоуправления до 15 человек

 

Количество инициатив по усовершенствованию школьной жизни, выдвинутых и реализованных участниками «САМО»

Качественное изменение выдвинутых инициатив

Увеличение числа выдвинутых детских инициатив по усовершенствованию школьной жизни до 6

 

Сотрудничество школы с общественными организациями, школами, клубами и другими учреждениями, чья деятельность может благотворно повлиять на жизнь учащихся

Качественное изменение внутри сотруднических отношений (от подшефных отношений к равноправному партнерству)

Увеличение количества партнерских организаций

 

Качество ОГЭ и ЕГЭ

Биометрические показатели обучающихся (вид и тип памяти, объём внимания)

Качественное изменение тестирующих материалов (их проработанность)

Увеличение числа учеников охваченных биометрическими тестами

 

Разработка зачетной книжки и введение зачетной недели в 9-11 классах по профилю ученика

 

Повышение результатов сдачи ОГЭ и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика и т.д)

 

Увеличение числа учеников сдающих  ГИА и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика и т.д)

 

 

Разработка маршутного листа и введение его в 1-8 классах

Повышения качества обученности по предметам, входящим в маршрутные листы и как следствие в дальнейшем улучшение результативности при сдаче ОГЭ и ЕГЭ

Увеличение количества учеников использующих маршрутные листы

 

Использование тестов по форме ЕГЭ для контрольных и проверочных работ во всех классах школы

Улучшение результативности при сдаче ЕГЭ

 

Увеличение числа предметов использующих тесты по форме ЕГЭ

 

Использование на уроках понятий и законов логики

Развитие когнитивных способностей учащихся

Увеличение количества предметов на которых используются понятия и законы логики

 

Введение программы в старшей школе (9-11 класс) «Непрофильный предмет — усваиваем на уроке»

Снижение предметной нагрузки на старшеклассников за счет отмены домашних заданий по непрофильным предметам

Увеличение количества учителей - предметников работающих по принципу “Непрофильный предмет — усваиваем на уроке”

 

Проведение консультаций по выбранным экзаменам

Повышение результатов сдачи ОГЭ и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика и т.д)

Увеличение количества консультаций по выбранным предметам

Увеличение числа учеников регулярно посещающих консультации

 

Инклюзивное образование

 

 

Количество мероприятий внеурочной деятельности детей ОВЗ

Качественное изменение внутри сценария мероприятия

Увеличение числа мероприятий внеурочной деятельности детей ОВЗ

до 6

 

Количество мероприятий в рамках совместной деятельности с детьми ОВЗ

Усиление интеграции детей ОВЗ в школьную жизнь (от пассивного наблюдателя к посильному сотрудничеству)

Увеличение числа мероприятий в рамках совместной деятельности с детьми ОВЗ

 до 6

Увеличение количества учеников осуществляющих совместную деятельность с детьми ОВЗ

 

Количество проектов созданных совместно с детьми ОВЗ или  индивидуально

Качественный рост проектных работ детей ОВЗ

Увеличение числа проектов созданных совместно с детьми ОВЗ или  индивидуально до 4

 

 

Количество специальных разработок, статей

Повышения уровня представления разработок (школа-район-город -край -Россия - международный уровень)

Увеличение числа специальных разработок, публикаций по тематике работы с детьми ОВЗ до 8

 

Школа нового поколения

Количество совместных реализованных проектов с учителями разных школ

Качественные изменения в реализуемых проектах

Увеличение количества проектов реализованных с учителями разных школ до 3

 

Количество учителей, принимающих участие в мероприятиях ШНП

Повышение уровня включенности учителей в мероприятия ШНП

Увеличение числа учителей школы, принимающих участие в мероприятиях ШНП до 20

 

Количество школ ТРЦ

???

Увеличение школ ТРЦ до 5

 

Партнерские взаимодействия

Количество совместных реализованных уроков, проведенных на базе культурно-исторических объектов.

Повышение уровня интеграции уроков с ресурсными возможностями культурно-исторических центров г. Красноярска

Увеличение числа совместных реализованных уроков, проведенных на базе культурно-исторических объектов до 2х в четверть

 

Количество  внеурочных мероприятий, проведенных на предприятиях, заводах, вузах  города.

Повышения статуса проводимых мероприятий

Увеличение числа внеурочных мероприятий, проведенных на предприятиях, заводах, вузах  города(1 мероприятие в четверть по каждому из направлений воспитательной работы)

 

Количество проектов созданных совместно.

Выход на более высокий качественный уровень разработки и представления проектов с учетом этапов разработки проекта и представления результатов.

Увеличение числа тематических проектов по заказу реальных предприятий г. Красноярска до 20

 

Количество учителей, использующих образовательные ресурсы города.

Повышение уровня интеграции уроков с ресурсными возможностями культурно-исторических центров г. Красноярска

Увеличение количества учителей, использующих образовательные ресурсы города до 10

 

Изобретающая школа

Процент разработанных проектов от общего количества учащихся в школе

Повышение уровня заинтересованности учащихся в работе над проектом с обязательным представлением результата проектной деятельности (завершенные проекты)

Увеличение процента разработанных проектов от общего количества учащихся в школе до 80-95%

 

Процент качественно выполненных проектов (прошедших все этапы проектирования) от общего количества всех проектов.

Повышения качества выполняемых проектов

 

Повышение уровня представления  проектов учащихся

Увеличение процента качественно выполненных проектов (прошедших все этапы проектирования) от общего количества всех проектов до 30%

 

Призовые места учащихся с качественно выполненным проектом в краевых конференциях «Сибирский техно салон», «Молодежь и наука». (Нужно проанализировать и дополнить конференциями социальной и гуманитарной направленности.

Призовые места в конкурсах «Эффект команды» или аналогичных.

Качественное изменение состава призеров за счет повышения уровней мероприятий

Увеличение числа призовых мест (2-3)

 

Формирование проектных команд для реализации определенного дела.

Качественное изменение состава призеров за счет повышения уровней мероприятий

Увеличение числа сформированных проектных команд до 6-8

 

Количество учителей, использующих проектную деятельность и ТРИЗ на уроке. (учителя предметники 10%+ от кол-ва уроков в рабочей программе)

 

Повышения качества выполняемых проектов

 

Повышение уровня представления  проектов учащихся

Увеличения числа учителей, использующих проектную деятельность и ТРИЗ на уроке. (учителя предметники 10%+ от кол-ва уроков в рабочей программе) до 8 чел.

 

 

 Объем и источники финансирования Проектов

Финансирование осуществляется за счет бюджетных ассигнований, внебюджетных средств, спонсорской помощи, средств, полученных от участия в грантах.

 Система мер по минимизации рисков реализации Программы

 

Виды рисков

Проявление рисков

Меры минимизации рисков

Нормативно-правовые риски

 Неполнота отдельных нормативно-правовых документов, не предусмотренных на момент разработки и начало внедрения Программы.

 Регулярный анализ нормативно-правовой базы школы на предмет ее актуальности, полноты, соответствия решаемым задачам.

Неоднозначность толкования отдельных статей ФЗ-273 и нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность и ответственность субъектов образовательного процесса и школе в целом

Систематическая работа руководства школы с педагогическим коллективом, родительской общественностью и партнерами социума по разъяснению содержания ФЗ-273 и конкретных нормативно-правовых документов

Финансово-экономические риски

 

Нестабильность и недостаточность бюджетного финансирования;

 Своевременное планирование бюджета школы по реализации программных мероприятий, внесение корректив с учетом реализации новых направлений и программ, а также инфляционных процессов.

Недостаток внебюджетных, спонсорских инвестиций и пожертвований в связи с изменением финансово-экономического положения партнеров социума.

 Систематическая по работа по расширению партнерства, по выявлению дополнительных внебюджетных источников финансирования.

 

Организационно - управленческие риски

 

Некомпетентное внедрения сторонних структур (организаций, учреждений) и лиц в процессы принятия управленческих решений по обновлению образовательного пространства школы в образовательный процесс.

 Разъяснительная работа руководства школы по законодательному разграничению полномочий и ответственности, четкая управленческая деятельность в рамках ФЗ-273 (статьи 6-9, 28).

Недостаточность профессиональной инициативы и компетентности у отдельных педагогов по реализации углубленных программ и образовательных технологий.

Систематическая работа по обновлению внутри учрежденческой системы повышения квалификации. Разработка и использование эффективной системы мотивации включения педагогов в инновационные процессы.

Неготовность отдельных педагогов выстраивать партнерские отношения с другими субъектами образовательного процесса, партнерами социума.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение педагогов с недостаточной коммуникативной компетентностью

Ресурсно-технологические риски

Неполнота ресурсной базы для реализации новых направлений и отдельных программ и мероприятий Программы;

Систематический анализ достаточности ресурсной базы для реализации всех компонентов Программы.

 

Прекращение плановых поставок необходимого оборудования для реализации программ реализации ФГОС общего образования.

 

 Включение механизма дополнительных закупок необходимого оборудования за счет развития партнерских отношений.

Участие педагогов и всего ОУ в международных, федеральных, региональных проектах и в грантовой деятельности для расширения возможностей развития ресурсной базы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект «Информатизация»

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

2019-2020 уч. год

Процент обеспечения доступа учеников к удаленным библиотечным ресурсам

0

10

20

40

Процент учителей, использующих технологии дистанционного обучения:

10

30

50

75

Процент учителей, владеющих ИКТ компетентностью (MS Word, MS Power Point, MS Excel, Интернет браузер, сетевой технологией, технологией дистанционного образования)

75/10

(сетевой технологией,

технологией дистанционного образования)

85/30

95/50

100/75

Школьное радио

10

30

50

70

Школьная газета

нет

есть

есть

есть

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

Процент обеспечения доступа учеников к удаленным библиотечным ресурсам

Уроки – семинары для школьников «Возможности электронных библиотек»

 

Заключение договоров с библиотеками на возможность использования электронных ресурсов

В течение уч. года

 

 

 

 

 

 

Сентябрь-октябрь (в случае создания рабочих мест для работы с библиотечными ресурсами)

 

Библиотекарь, учителя-предметники Маркелова О.В.

 

 

 

Маркелова О.В.,

 

Использование электронных ресурсов при подготовке уроков, написании рефератов и подготовке к конференциям

Подключение выделенных компьютеров к электронным ресурсам

Участие в грантовых конкурсах

Процент учителей, использующих технологии дистанционного обучения:

Обучающие семинары учителей «Дистанционные технологии обучения» Уроки с применением дистанционных технологий Участие в вебинарах по дистанционным технологиям с КГПУ им. В.П. Астафьева

 

Сентябрь (1 раз в 2 недели) Октябрь (1 раз в месяц) Ноябрь (1 раз в месяц) Декабрь – май

 

Маркелова О.В. Учителя –предметники

Учителя инклюзивного образования (обмен опытом) Методист Учителя –предметники, Методист Маркелова О.В., учителя –предметники. Разработка уроков с применением дистанционных технологий Разработка рабочих программ направленных на дистанционное обучение. Методические разработки дистанционных уроков. Выступление на вебинаре с представлением своих разработок

Без финансирования

Процент учителей, владеющих ИКТ компетентностью (MS Word, MS

Power Point, MS Excel, Интернет браузер, сетевой технологией,

технологией дистанционного образования)

Анкетирование учителей с целью выявления дефицитов по ИКТ компетентности

 

Формирование групп по повышению ИКТ компетентности (на основании выявленных дефицитов)

Семинары с учителями по устранению ИКТ дефицитов учителей школы

 

Уроки с применением ИКТ

 

Сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь- март

Маркелова О.В. Еремеева Е.А. Конькова А.А. , Гурьянова С.В.

 

 

 

 

Маркелова О.В.

 

 

 

 

Маркелова О.В., учителя-предметники, методист

 

 

 

 

 

 

учителя-предметники

 

Таблица ИКТ дефицитов учителей школы

 

 

 

 

Список групп для устранения дефицитов

 

Разработки уроков с применением ИКТ; Своевременное заполнение электронного журнала; Ведение электронного документооборота.

75% уроков с элементами ИКТ

Без финансирования

Школьное радио

Формирование рабочей группы среди учеников

 

Разработка тематических обзоров, ведение эфира

Сентябрь

 

 

Октябрь- май

 

Еремеева Е.А., ученики

 

Запуск работы школьного радио

 

Без финансирования

Школьная газета

Создание редакционной группы и команды журналистов

 

Подготовка ежемесячных выпусков газеты, интервьюирование.

Сентябрь

 

 

 

В течение учебного года

 

Конькова А.А., ученики, учителя предметники

 

Формирование группы журналистов и редакторов Ежемесячный выпуск школьной газеты

 

Без финансирования

 Проект «Одаренные дети»

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.год

2017-2018 уч.год

2019-2020 уч.год

количество призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней и т.п. в % от общего числа учащихся

10%

15%

20%

30%

количество научно-исследовательских работ и проектов учащихся

35%

50%

70%

1 ученик – 1 работа

охват различными формами интеллектуальной и творческой деятельности учащихся 1-11 классов, в % от общего количества учащихся

40%

60%

80%

100%

количество учителей, подготовивших призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней и т.п. в % от общего числа учащихся

10 чел.

15 чел.

20 чел.

25 чел.

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

финансирование

количество призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней и т.п. в % от общего числа учащихся

Проведение школьного этапа ВОШ 5-11 классы

Сентябрь-октябрь

 Учителя-предметники

 Сборник вопросов

Без финансирования

Промежуточные олимпиады в месяц, в неделю.

В течение года

 Учителя-предметники

Пирогова Н.С.

Создание банка одаренных

Без финансирования

Интеллектуальный марафон по предметам в школьные каникулы

Каникулярное время

 Учителя-предметники

Пирогова Н.С.

 Создание банка «Эрудит»

Без финансирования

Проведение предметных олимпиад для учащихся 2-4 классов

Сентябрь - Октябрь

 

 Учителя 1-4 классов

 

Без финансирования

Проведение предметных олимпиад для учащихся  1 классов

 Май (сентябрь)

 

 Иванова А.Е.

 Создание банка «Одаренные дети»

Без финансирования

Создание банка олимпиадных заданий для 1-11 кл. по предметам

В течение года

Руководители МО

Сборник заданий для подготовки к олимпиаде 1-11 кл.

Без финансирования

количество научно-исследовательских работ и проектов учащихся

Организация  школьной  научно-практической конференции по этапам (внутри каждого класса (параллели) с выходом на школу)

Сентябрь,

Ноябрь,

Январь

 

 Привалихин С.А.

Дубоделов С.Р.

Классные руководители

 Создание банка тем

Без финансирования

Установочная сессия (Обучающий семинар) по написанию проекта или научно-исследовательской работы 1-4 кл и 5-7 классы

Сентябрь

не позднее 15.09

Руководители направлений и классные руководители

Алгоритм работы над проектом или НИР

Без финансирования

1 сессия Школа проектов-школа будущего

Проектное погружение 1-4, 5 и 6 классы (по желанию 7-11)

Ноябрь

Руководители групп или направлений

Предоставление первых результатов работы, анализ

Без финансирования

2 сессия Школа проектов-школа будущего

Проектное погружение 1-4, 5 и 6 классы (по желанию 7-11)

Март

Руководители групп или направлений

Предзащита проекта и исправление ошибок

Без финансирования

3 сессия Защита проектов НИР

Апрель

Руководители групп или направлений

Проекты

Без финансирования

Школьный проспект

Май

Классные руководители

(презентация детских проектов) для родителей и общественности

Без финансирования

охват различными формами интеллектуальной и творческой деятельности учащихся 1-11 классов, в % от общего количества учащихся

Создание клуба «Знайки» 1-8 классы

Сентябрь

Руководитель

 

Без финансирования

Диагностика учащихся на предмет одаренности

Сентябрь,

май

 Юрочкина Л.Ю.

 

Без финансирования

КВИЗ  с родителями и педагогами

В течение года

 

Зам. директора по УВР, учителя – предметники, классные руководители

 

Без финансирования

Проведение интеллектуальных игр по параллелям и по предметам

ежемесячно

Учителя предметники

 Создание интеллектуального клуба, района

Без финансирования

Конкурс интеллектуальных вопросов по предметам

ежемесячно

Учителя предметники

Выпуск сборника

Без финансирования

количество учителей, подготовивших призеров интеллектуальных конкурсов, олимпиад, соревнований, НПК городского, краевого и всероссийского уровней и т.п. в % от общего числа учащихся

Семинар «Мой опыт в подготовке к олимпиаде»

сентябрь

Руководитель

 Алгоритм работы с одаренными детьми

Без финансирования

Привлечение специалистов ВУЗов для работы с педагогами и учащимися

В течение года

Руководитель

 Сотрудничество

Без финансирования

Ведение элективных курсов, доппрограмм по предметам

По полугодиям или в течение года

Учителя предметники

Проект

Без финансирования

 

Проект «Компетентный учитель»

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.год

2017-2018 уч.год

2019-2020 уч.год

Владение ИКТ-компетентностью

 65%

75%

 90%

100%

Владение навыками проектно-исследовательской деятельности

55%

70%

85%

100%

Владение навыками читательской компетентности

50%

70%

85%

100%

Использование специальных подходов к обучению для разных категорий: одаренных детей, детей ОВЗ, учащихся, для которых русский язык является неродным

40%

 55%

70%

100%

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

Примение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности

- анкетирование учителей на определение дефицитов  в применении ИКТ;

-проведение ряда мероприятий по ликвидации дефицитов;

-Заполнение электронного журнала;

-участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах;

 

-проведение диагностической работы на определение уровня ИКТ- компетентности учащихся;

 

 

 

- проведение  школьного конкурса «Учитель года»(применение ИКТ на уроке и внеурочном мероприятии)

сентябрь

 

 

в течение года

 

в течение года

 

 

 

 

1 кл-май

2 кл-май

3 кл-апрель

4 кл-апрель

5 кл-апрель

6 кл-апрель

 

март

администрация;

 

 

 

 

 

 

 

 

-учителя-предметники;

 

 

 

 

 

-методист

-Заполненный вовремя журнал;

-% участников 70%, призеров, победителей дистанционных олимпиад, конкурсов 20%

-индивидуальные достижения учащихся в применении ИКТ;

- Результат по одному из критериев рейтинга;

- качество знаний не ниже 45%

 

Без финансирования

Применение проектно-исследовательской деятельности в урочной и внеурочной  деятельности

- анкетирование учителей на определение дефицитов  в применении проектно-исследовательской деятельности ;

-проведение ряда мероприятий по ликвидации дефицитов;

 

участие в НОУ;

 

-защита проектной задачи,группового/индивидуального проекта  (1-6 классы);

 

 

 

 

-проведение школьного конкурса «Учитель года»(применение проектно –исследовательской деятельности  на уроке и внеурочном мероприятии)

сентябрь

 

 

 

октябрь – ноябрь, март

 

В течение года

 

1 кл-апрель

2 кл-март

3 кл-март

4 кл-декарь

5 кл-апрель

6 кл-апрель

 

 

март

администрация;

-учителя-предметники;

-методист

-% участников 70%, призеров, победителей дистанционных олимпиад, конкурсов 20%;

-100 % защита группового/индивидуального проекта, 50% качества;

- Результат по одному из критериев рейтинга;

 

 

Без финансирования

Применение на уроке методов и технологий, направленных на формирование читательской компетенции у учащихся в урочной и внеурочной деятельности

- анкетирование учителей на определение дефицитов  в применении технологий, формирующих читательскую компетенцию учащихся ;

-проведение ряда мероприятий по ликвидации дефицитов;

 

Проведение школьного конкурса «Учитель года»;

 

-проведение диагностической работы на определение уровня читательской компетенции у учащихся;

Сентябрь

 

 

Декабрь

 

Апрель-май

 

 

Март

 

 

1 кл-апрель

2 кл-март

3 кл-февраль

4 кл-декарь

5 кл-май

6 кл-май

администрация;

-учителя-предметники;

-методист

- Результат по одному из критериев рейтинга;

-индивидуальные достижения  в читательской грамотности учащихся;

Без финансирования

Использование технологий бинарных, интегрированных, метапредметных, межпредметных уроков

- анкетирование учителей на определение дефицитов  в использовании специальных технологий разного типа уроков; проведение ряда мероприятий по ликвидации дефицитов;

-Проведение школьного конкурса «Учитель года»;

-олимпиады, конкурсы разного уровня

 

Сентябрь

 

 

Декабрь

Апрель-май

 

Март

 

 

В течение года

администрация;

-учителя-предметники;

-методист;

ответственный за работу с одаренными;

ответственный за работу с детьми ОВЗ

Результат по одному из критериев рейтинга;

--% участников 70%, призеров, победителей дистанционных олимпиад, конкурсов 20%

-положительный результат итоговой аттестации учащихся, русский язык для которых является неродным

Без финансирования

 

 

Проект «Инженерная школа»

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.год

2017-2018 уч.год

2019-2020 уч.год

Количество проектов, выполненных по производственной тематике по заказу реальных предприятий г. Красноярска

10 %

30%

40%

50%

Количество призеров конференций, технических конкурсов, олимпиад (районных, городских, краевых, всероссийских международных)

10%

30%

40%

50%

Показатели ГИА и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология, информатика)

-

-

ПБ 2 (ТБ2)

-

Количество учащихся в группах

1 группа – 10 человек

1 группа – 15 человек

2 группы по 10 человек

2 группы по 10-15 человек

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

Количество проектов, выполненных по производственной тематике по заказу реальных предприятий г. Красноярска

Погружение в проектную деятельность

сентябрь

Усенко Н.В., Привалихин С.А., Дубоделов С.Р.

Паспорт проекта (что такое проект, этапы проекта, представление результата работы)

Без финансирования

Исследовательская экспедиция на предприятие

сентябрь

Дубоделов С.Р., Краев О.А.

Список  потенциальных тем проектов

Спонсорские средства предприятий  РУСАЛ, КрАМЗ

Биржа инженерных проектов

(Распределение тем проектов между учащимися и  наставниками)

 

октябрь

Усенко Н.В., Дубоделов С.Р., Краев О.А.

Список тем проектных работ  с указанием руководителя(лей) работы и учащихся, которые выполняют работу.

Без финансирования

Целевая экспедиция на предприятие (совместно с  учителями – руководителями работ)

ноябрь

Дубоделов С.Р., Краев О.А.

Уточнение деталей будущего проекта

Спонсорские средства предприятий  РУСАЛ, КрАМЗ

Количество призеров конференций, технических конкурсов, олимпиад (районных, городских, краевых, всероссийских международных)

Школьная НПК (все этапы)

Сентябрь, ноябрь, январь

Усенко Н.В., Дубоделов С.Р., Краев О.А.

Поэтапно разработанный проект(на каждом этапе свой продукт)

Без финансирования

Олимпиадные школы -  погружения

сентябрь – октябрь

март-апрель

Усенко Н.В.

 

Спонсорские средства родителей учащихся

Организация консультаций олимпиадников  с  преподавателями,

в течение года

Усенко Н.В.

 

Без финансирования

Показатели ГИА и ЕГЭ по профильным предметам (физика, химия, математика, биология,...)

Школа погружения в ОГЭ

октябрь – ноябрь

март - апрель

Усенко Н.В.

 

Без финансирования

Пробный  ОГЭ по профильным предметам

апрель-май

Воробьева О.В., Усенко Н.В.

 

Без финансирования

Консультации по разбору олимпиадных заданий

В течение года

Усенко Н.В.

 

Без финансирования

Количество учащихся в группах

Организация рекламной кампании

Май - сентябрь

Усенко Н.В., Дубоделов С.Р.

Реклама в СМИ, родительское собрание

Спонсорские средства родителей учащихся

КВЕСТ

сентябрь

Усенко Н.В., Дубоделов С.Р., Краев О.А., Эттенко А.Г, Григорьева Ю.В., Зленко Т.Н.

Сплочение нового  коллектива, привлечение учащихся школ округа

Без финансирования

Посвящение в  инженеры

сентябрь

Усенко Н.В., Дубоделов С.Р., Краев О.А.

Элитарность учащихся инженерной школы

Спонсорские средства родителей учащихся

Организация Бюро инженерных технологий (территориально)

Май-октябрь

Усенко Н.В., Дубоделов С.Р., Краев О.А.

Оборудованная территория,  престиж БЮРО

Без финансирования

 Проект  «Детские инициативы и самоуправление»

 

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

2018-2019 уч. год

1.Количество школьников, реально (и добровольно!!!) участвующих в работе органов самоуправления

5

8

11

15

2. Количество инициатив по усовершенствованию школьной жизни, выдвинутых и реализованных участниками «САМО»

0

2

4

6

3. Сотрудничество школы с общественными организациями, школами, клубами и другими учреждениями, чья деятельность может благотворно повлиять на жизнь учащихся

 

 

 

 

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги …

Финансирование

1.Количество школьников, реально (и добровольно!!!) участвующих в работе органов самоуправления

1. 1-5 классы:

создание и организация работы детского общественного объединения «Взлет»

 

2. 6-11 классы:

выборы и организация работы Правительства школы

 

3. Оформление информационного стенда, в т.ч. рейтинг классов + личный зачет

 

4. Оформление «комнаты»-штаба

 

сентябрь 2016г.

 

 

 

 

сентябрь 2016г.

 

 

 

 

сентябрь 2016г.

 

 

 

 

май-июнь 2016г.

 

Григорьева Ю.В.,

Катран С.П.,

Зленко Т.Н.

 

 

 

 

 

 

 

рем.бригада

 

мотивация детей к участию в школьной жизни

 

 

формирование команды лидеров с навыками организаторской работы

реальное участие школьников в организации внеурочной деятельности школы

создание условий для встреч учащихся в неурочное время

Родительская помощь

2. Количество инициатив по усовершенствованию школьной жизни, выдвинутых и реализованных участниками «САМО»

1. Проведение анкетирования среди учащихся (школьные дела и потребности учащихся)

2. Проведение ярмарки идей (презентация СВОИХ мероприятий в школе)

3. Организация «провоцирующих» СОБЫТИЙ в школе

сентябрь

 

 

 

 

сентябрь, а затем 1 раз в четверть

 

 

 

 

 

Григорьева Ю.В.,

Катран С.П.,

Зленко Т.Н.

 

станет понятно, ЧТО хотят дети

 

 

 

от желаемого -

к реализации

 

 

 

Родительская помощь

3. Сотрудничество школы с общественными организациями, школами, клубами и другими учреждениями, чья деятельность может благотворно повлиять на жизнь учащихся

1. Составить перечень организаций для сотрудничества

2.Составить план мероприятий с этими организациями, в т.ч. Дни открытых дверей

 3. Организация и проведение выездных школ

в течение всего года

 

 

осенние, весенние каникулы

Григорьева Ю.В.,

Катран С.П.,

Зленко Т.Н.

 

расширение сферы сотрудничества

Родительская помощь, спонсорская помощь

 

 

 Проект «Инклюзивное образование»

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

2019-2020 уч. год

Количество мероприятий внеурочной деятельности детей ОВЗ

2

4

5

6

Количество мероприятий в рамках совместной деятельности с детьми ОВЗ

0

4

5

6

Количество проектов созданных совместно с детьми ОВЗ или  индивидуально

0

2

3

4

Количество специальных разработок, статей

2

4

6

8

 

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

Количество мероприятий внеурочной деятельности детей ОВЗ

Организация «Теневого театра»

Сентябрь-ноябрь

Мартынова М.В.

Теневая театральная постановка:

День учителя

Новый год

23 февраля

8 марта

День победы

Без финансирования

Количество мероприятий в рамках совместной деятельности с детьми ОВЗ

1.   Подготовка к теневому театру

2.   Экскурсии совместные

3.   Совместные школьные мероприятия

4.   Оформление школы к праздникам

Октябрь, декабрь, февраль, март, май

Григорьева Ю.В.

Катран С.П.

Лебедева А.В.

Мартынова М.В.

Макарова Е.А.

Антонова Н.Е.

Интеграция детей ОВЗ в школьный детский коллектив (анкетирование на начало года, по итогам года)

Без финансирования

Количество проектов созданных совместно с детьми ОВЗ или  индивидуально

Создание Новогоднего проекта(или ПДД) и проекта приуроченного ко Дню Победы

Декабрь, май

Лебедева А.В.

Мартынова М.В.

Макарова Е.А.

Антонова Н.Е.

Проектные работы

Без финансирования

Количество специальных разработок, статей

Организация семинаров –представление мест и условий участия в методических конкурсах, описание деятельности специалистов, учителей работающих с детьми ОВЗ

Апрель – май

Юшкова С.В.

Лебедева А.В.

Мартынова М.В.

Макарова Е.А.

Антонова Н.Е.

Статьи, уроки, описание деятельности

Без финансирования

 

 

Проект «Школа нового поколения»

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НАПРАВЛЕНИЯ

Наименование показателя

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

2019-2020 уч. год

Количество совместных реализованных проектов с учителями разных школ

0

1

2

3

Количество учителей, принимающих участие в мероприятиях ШНП

4

7

13

20

Количество школ ТРЦ

0

1

3

5

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

Количество учителей, принимающих участие в мероприятиях ШНП

Семинар «Школа тайн и открытий»

Ежемесячно

Катран С.П.

Эттенко А.Г.

 

Без финансирования

 

Футурама

Сентябрь-декабрь (ежегодно)

Эттенко А.Г.

Кузькина К.О.

Сформирован список проектных задач для учащихся 7 – 8х классов

Грант «Территория 20-20»

 

Детский университет

Осенние/ весенние каникулы

Катран С.П.

Эттенко А.Г.

Групповой проект;

Отработаны навыки, приобретенные при изучении курса ШТО.

 

спонсорская помощь родителей

 

 

 

 

Проект «Качество ОГЭ и ЕГЭ»

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.год

2017-2018 уч.год

2019-2020 уч.год

Биометрические показатели обучающихся (вид и тип памяти, объём внимания)

+

+

+

+

Разработка зачетной книжки и введение зачетной недели в 9-11 классах по профилю ученика

 

 +

 +

+

+

Разработка маршутного листа и введение его в 1-8 классах

+

+

+

+

Использование тестов по форме ЕГЭ для контрольных и проверочных работ во всех классах школы

+

+

+

+

Использование на уроках понятий и законов логики

+

+

+

+

Введение программы в старшей школе (9-11 класс) «Непрофильный предмет — усваиваем на уроке»

+

+

+

+

Проведение консультаций по выбранным экзаменам

+

+

+

+

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

Биометрические показатели обучающихся

1.Подбор тестов

2.Получение разрешения от родителей

3.Проведение тестирования

4.Обсчет результатов

5.Написание рекомендаций

6.Мониторинг предметников

 09-12

2016

Завучи, Осипова Л.Н.

Кузькина К.О.

кл.рук-ли

Листы-рекомендации для каждого класса

 

 Разработка зачетной книжки и введение зачетной недели в 9-11 классах по профилю ученика

 1.Определение профиля ученика

2.Разработка формы зачетной книжки

3.Определение тем для зачета профильного предмета по кодификатору ОГЭ и ЕГЭ

4.Определение сроков зачетной недели

5.Издание приказа о зачетной неделе

09-12

2016

Директор СШ

Завуч СШ

 Осипова Л.Н.

Мурзаева Л.А

Приказ

Зачетная книжка

Приказ

 

Разработка маршутного листа и введение его в 1-8 классах

1.Разработка формы маршрутного листа для ученика на конкретный класс, предмет

2.Определение тем для зачета  предмета для маршрутного лита по кодификатору ОГЭ и ЕГЭ по всем  предметам

 

09-12

2016

Завучи, руководители МО школы,

 Осипова Л.Н.

Насонова Т.С

Маршрутный лист

 

 Использование тестов по форме ЕГЭ для контрольных и проверочных работ во всех классах школы

1.Разработка контрольных работ в виде тестов ЕГЭ 

2.Разработка проверочных работ в виде тестов ЕГЭ 

09.16-03.17

Завучи, руководители МО школы,

 Осипова Л.Н.

Шиверновская Л.Г.

Тексты контрольных и проверочных работ

 

Использование на уроках понятий и законов логики

1.Изучение основ логики (понятия, суждения, законы и операции с ними)

2.Применение на уроках полученных знаний

16-17гг

Директор

Курсы ПК

 

Введение программы в старшей школе (9-11 класс) «Непрофильный предмет — усваиваем на уроке»

1.Определение профиля ученика

2.Изучение нового материала по предмету — только на уроке

3.Домашнее задание — по профилю ученика

09.12.16

Завучи, руководители МО школы,

 Осипова Л.Н.

Миненок Е.В.

Рекомендации

Приказ на закрепление профиля

 

Проведение консультаций по выбранным экзаменам

1.Определение профиля ученика

2.Составление и определение, огласно кодификатора,  тем для консультаций

3.Утверждение перечня тем

4.Определение дня недели и времени консультаций

5.Ведение журнала консультаций

09.10.16

Завуч,

 Осипова Л.Н.

 

Приказ

Расписание

Тематическое планирование

Журнал

 

 

Проект «Партнёрские взаимодействия»

 

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

2019-2020 уч. год

1.Количество совместных реализованных уроков, проведенных на базе культурно-исторических объектов.

0

1 урок в  четверть в каждом классе.

2 урока в четверть  в каждом классе, где работает учитель

2 урока в месяц

2.Количество  внеурочных мероприятий, проведенных на предприятиях, заводах, вузах  города.

0

1 мероприятие в четверть

2 мероприятия в четверть по любому из направлений воспитательной работы

1 мероприятие в четверть по каждому из направлений воспитательной работы

3. Количество проектов созданных совместно.

0

6

12

20

4. Количество учителей, использующих образовательные ресурсы города.

0

3

6

10

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Действие

Срок

Ответственный

Продукты, итоги, …

Финансирование

1.Количество совместных реализованных уроков, проведенных на базе культурно-исторических объектов.

1. Составить список образовательных ресурсов города.

2. Провести семинар для учителей и выбрать наиболее подходящие ресурсы для проведения уроков.

4. заключить договора.

5. включить в рабочие программы уроки, которые будут проведены в культурно-исторических центрах.

3. проведение уроков.

Июль –август 2016 г.

 

 

сентябрь 2016 г

 

 

 

 

сентябрь 2016 г

сентябрь 2016 г.

 

 

 

 

В течении учебного года

Питиримова М.П.

 

 

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

 

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

 

Карта образовательных ресурсов города.

 

Перечень образовательных ресурсов города наиболее подходящих для проведения уроков.

 

Договора

Утвержденные рабочие программы

Уроки, сборник

 

2.Количество  внеурочных мероприятий, проведенных на предприятиях, заводах, вузах города.

1. составить список предприятий города.

2. выбрать наиболее подходящие для проведения на их базе внеурочных мероприятий, с учетом направлений воспитательной деятельности.

3. заключить договора.

 

4. Составить план совместной работы, направленной на реализацию профориентационной деятельности.

5. разработать шаблон дневника(маршрутного листа), в котом учащиеся будут отмечать посещаемые места и делать необходимые заметки.

6. учителям включить в план воспитательной работы мероприятия, учитывая направления воспитательной работы.

5. проведение мероприятий, выездов, дней открытых дверей, экскурсий.

сентябрь 2016 г.

 

сентябрь 2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 Сентябрь-октябрь 2016 г.

 

Октябрь –ноябрь 2016 г.

 

 

 

 

Сентябрь-Октябрь 2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В течении учебного года

Питиримова М.П.

 

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

 

 

 

 

Питиримова М.П.

 

 

Питиримова М.П.

 

 

 

 

 

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

 

 

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

 

 

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

Карта ресурсов

 

 

Перечень наиболее подходящих предприятий, организаций.

 

 

 

Договора

 

 

План совместной работы.

 

 

 Дневник (название рабочее)

 

 

 

 

Утвержденные планы воспитательной работы с классом.

 

 

Выпуск стенгазет, буклетов, видеосообщений, статьи на сайте школы, часы общения в подшефных классах.

Определение в выборе профессии.

 

3. Количество проектов созданных совместно.

1. определить темы для проектов.

2.

Написание проектов, участие в конференциях, олимпиадах, конкурсах.

3.Проспект профессий

 

В течении учебного года

 

 

Апрель

Питиримова М.П.

Дмитриева С.Г.

Миронова Г.Д.

 

 

Проекты

 

 

 

 

 

 

 

4. Количество учителей, использующих образовательные ресурсы города.

 

 

 

 

 

 

 

Проект «Изобретающая школа»

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Наименование показателя

2015-2016 уч. год

2016-2017 уч. год

2017-2018 уч. год

2019-2020 уч. год

Процент разработанных проектов от общего количества учащихся в школе

20%

25%

50%

80-95%

Процент качественно выполненных проектов (прошедших все этапы проектирования) от общего количества всех проектов.

5%

10%

20%

30%

Призовые места учащихся с качественно выполненным проектом в краевых конференциях «Сибирский техно салон», «Молодежь и наука». (Нужно проанализировать и дополнить конференциями социальной и гуманитарной направленности.

Призовые места в конкурсах «Эффект команды» или аналогичных.

 

1

1-2

2 — 3

Формирование проектных команд для реализации определенного дела.

1

2

3

6 — 8

Количество учителей, использующих проектную деятельность и ТРИЗ на уроке. (учителя предметники 10%+ от кол-ва уроков в рабочей программе)

 0

1

3

8

 

 

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

Показатель

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Продукт

Финансирование

Процент разработанных проектов от общего количества учащихся в школе

Погружение в проектную деятельность. Тема выбор проектной области.

Сентябрь

Дубоделов С.Р., Привалихин С.А., Дмитриев В.А., Краев О.А.

Список тем  индивидуальных и групповых проектов.

Без финансирования

Защита тем проектов.

Октябрь

Дубоделов С.Р., Усенко Н.В.

Список распределения учащихся по научным руководителям школы.

Без финансирования

Семинар для учителей предметников научных руководителей проектов учащихся.

Ноябрь

 

Привалихин С.А,

Дмитриев В.А.

Разработанный план выполнения проекта.

Без финансирования

Процент качественно выполненных проектов (прошедших все этапы проектирования) от общего количества всех проектов.

Мониторинг выполнения плана реализации проектов

Декабрь

Февраль

 

Привалихин С.А.,

Дмитриев В.А.

Справка о ходе выполнения проекта.

Без финансирования

Консультирование учителями предметниками учащихся школы разрабатывающих проект.

Декабрь

Февраль

Март

Дубоделов С.Р.

Отметка в дорожной карте проекта о получении консультации

Без финансирования

Предварительная защита проектов перед участием в конференциях.

Январь 2 неделя после каникул

Дубоделов С.Р.,

Привалихин С.А.,

Краев О.А.

Отметка в дорожной карте проекта о получении консультации. Справка о качестве проектов.

Без финансирования

Призовые места учащихся с качественно выполненным проектом в краевых конференциях «Сибирский техно салон», «Молодежь и наука». (Нужно проанализировать и дополнить конференциями социальной и гуманитарной направленности.

Призовые места в конкурсах «Эффект команды» или аналогичных.

Семинар консультация с преподавателями высшей школы.

Январь (конец месяца)

Дубоделов С.Р.

Отметка в дорожной карте проекта о получении консультации

Без финансирования

Формирование проектных команд для реализации определенного дела.

Погружение в командную проектную деятельность

Октябрь

Дубоделов С.Р.,

Краев О.А.,

Привалихин С.А.

Список проектных команд.

Без финансирования

Отчет команд о проделанной работе по реализации проекта

Декабрь

Февраль

Апрель

Дубоделов С.Р.

Видеоотчет.

Без финансирования

Количество учителей, использующих проектную деятельность и ТРИЗ на уроке. (учителя предметники 10%+ от кол-ва уроков в рабочей программе)

Семинар-погружение «проектно-исследовательская и изобретательская деятельность на уроке»

октябрь

Дмитриев В.А.

 

Список тем УРОК-ПРОЕКТ на год

Без финансирования

Консультации по ходу разработки урока

Ноябрь

Декабрь

Март

апрель

Дмитриев В.А. Привалихин С.А.

текущие

Без финансирования

Неделя УРОК-ПРОЕКТ

Ноябрь

Декабрь

Март

апрель

Дубоделов С.Р.

План-конспект- экзерсис, видеоролик урока

Без финансирования